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Estudante ataca escola, desculpa-se no Facebook e suicida-se

Estudante de 17 anos do Nebraska, EUA, matou a tiro a vice-diretora da escola e depois suicidou-se. Antes, tinha avisado no Facebook que ia atacar a escola que lhe "lixou a vida".

Mariana Cabral (www.expresso.pt)
15:58 Sexta feira, 7 de janeiro de 2011
Estudantes do liceu Millard South ficaram chocados
Estudantes do liceu Millard South ficaram chocados
Dave Weaver/AP

Um jovem norte-americano de 17 anos matou a tiro a vice-diretora e feriu gravemente o diretor do liceu Millard South, em Omaha, no Nebraska (EUA), tendo-se suicidado pouco depois.

Robert Butler Jr., que frequentava aquela escola há cerca de dois meses,  tinha avisado no Facebook, algumas horas antes, que ia atacar o estabelecimento de ensino, pedindo desculpa. 

"Omaha mudou-me e lixou-me e a escola onde ando agora é ainda pior vão ouvir falar sobre a merda maléfica que fiz mas aquela escola de merda levou-me a fazer isto quero que vocês se lembrem de mim por quem eu era antes disto afetei gravemente as vidas das famílias que arruinei mas peço desculpa. adeus", escreveu Robert Butler Jr. no seu perfil no Facebook, presumivelmente antes do ataque, disse a Polícia.

Aluno tinha sido repreendido algumas horas antes


O aluno tinha sido chamado algumas horas antes ao gabinete da vice-diretora, Vicki Kaspar, 58 anos, para ser repreendido por ter atravessado o campo de futebol e a pista de atletismo de carro.

Após a conversa, Robert Butler Jr., filho de um polícia local, terá ido a casa para ir buscar a arma do pai. Regressado à escola, disparou sobre a vice-diretora e sobre o diretor, Curtis Case, que continua internado em estado grave, de acordo com a "CNN" .

Família "chocada e confusa"


O jovem abandonou a escola logo depois do ataque, no seu carro, e foi encontrado pela Polícia algumas horas mais tarde, já morto, ainda dentro do veículo. Ao que tudo indica, Robert Butler Jr. terá dado um tiro na cabeça.

A Polícia diz que ninguém na escola nem na família de Robert Butler Jr. se apercebeu no jovem de algum tipo de comportamento fora do normal. As autoridades também disseram que a família diz estar "chocada e confusa" com os acontecimentos.

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E a arma onde estava?
ZMARS (seguir utilizador), 1 ponto , 16:42 | Sexta feira, 7 de janeiro de 2011
Como é possível um jovem ou criança ter acesso a uma arma de fogo com amesma facilidade com que tira um iogurte do frigorifico?
 
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    Re: E a arma onde estava?    Ver comentário
J_E_M (seguir utilizador), 1 ponto , 17:52 | Sexta feira, 7 de janeiro de 2011
    Re: E a arma onde estava?    Ver comentário
carlos-carlos (seguir utilizador), 1 ponto , 20:02 | Sábado, 8 de janeiro de 2011
Sociedades
Leiki (seguir utilizador), 1 ponto , 20:00 | Sexta feira, 7 de janeiro de 2011
As sociedades anglo-saxónicas fomentam a violência desde tenra idade. As atitudes, os relacionamentos, as competições, os desportos, tudo é muito violento. Mas também só assim se tornaram as potencias que são.
Agora há que não nos admirarmos dos efeitos secundários desse tipo de cultura.
 
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Lidar com a frustração...
M.Farid (seguir utilizador), 1 ponto , 22:23 | Sexta feira, 7 de janeiro de 2011
...deveria ser a prioridade na educação dos jovens.

Todos nós lidamos todos os dias com situações adversas e inesperadas e enfrentamos pessoas incómodas ou inconvenientes,donde surgem diversos tipo de frustração:ou é o empregado de mesa do restaurante que nos serve a bica fria,ou a espera prolongada por consulta no centro de saúde,ou o vizinho que resolve fazer da nossa porta o WC para o seu cão,etc,etc...
Ora há que ser treinado para enfrentarmos as contrariedades da vida em sociedade,de modo a termos respostas eficazes e adequadas em cada situação.
Esse objectivo consegue-se desde criança,mostrando a esta que nem tudo é permitido e que há limites para o desejo infantil,contribuindo para que o princípio da realidade se vá impondo progressivamente na formação de uma personalidade adulta e responsável.Ora se a criança nunca é confrontada com um "não",como irá lidar com a realidade?Possìvelmente reagirá com violência desesperada,expressão de carência de mecanismos psicológicos que deveriam ter sido desenvolvidos em idade própria.
Será que a sociedade americana,apesar do seu notável nível tecnológico,não possue métodos de formar jovens equilibrados?è que este tipo de notícia é recorrente nos estabelecimentos de ensino nos EUA,deixando no ar a dúvida sobre o nível social e educativo que os EUA pretendem para si próprios.
Se nada mudar continuar-se-ão a fabricar "cow-boys"...de dedo fácil no gatilho.
 
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Paulo Pedroso (seguir utilizador), 2 pontos , 20:26 | Sábado, 8 de janeiro de 2011
A sociedade moderna,
Rio Grande (seguir utilizador), 1 ponto , 22:47 | Sexta feira, 7 de janeiro de 2011
principalmente aqui no Ocidente, representa a média comportamental do cidadão, daquilo que ele compreende como direito e dever. Não só a sociedade americana é individualista, baseada no dogma de vencer a qualquer custo, de subir e ter o primeiro milhão de dólares, como as demais que a seguem de perto. Já tivemos os delírios da Wall Street, os filmes e jogos recheados de violência e justiça pelas próprias mãos. Na escalada ascendente, a realidade está montando um cenário terrível nesta orgia de caos e loucura. A pressão exercida por uma sociedade impiedosa, constituída de tutores e tutelados perniciosos, acaba por criar monstrengos como o garoto justiceiro, que pensou estar no seu direito andar de carro (se foi realmente o estopim do ataque) sobre o gramado, como é comum nos filmes enlatados "made in Hollywood". O resultado não poderia ser outro. Rio Grande
 
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No fio da navalha...
jvlv (seguir utilizador), 1 ponto , 12:57 | Sábado, 8 de janeiro de 2011
As sociedades, inglesa e americana, são, na sua génese, estrutura, funcionamento e evolução, efectivamente democráticas, assentando, porém, em dois pressupostos RIGIDOS E ESSENCIAIS : por um lado, o de que as liberdades e direitos individuais são sagrados e inalienáveis à face da Constituição e das leis; por outro lado, uma carta de deveres individuais, inflexivel.

  Toda a sociedade está plasmada para aceitar tais pressupostos, sendo de dificil e complexo discernimento e julgamento a questão de saber quem é que dá ou recebe, se a SOCIEDADE SE O INDIVIDUO E EM QUE MEDIDA.

O sistema tem-se mantido e vai, certamente, perdurar, porque as crianças são educadas e formadas em tais pressupostos e, de tal modo, que, quando chegam às idades mais conscientes da adolescência e da vida adulta não sabem, não podem ou não querem lidar com as situações de pressão extrema "entrando em fuga ou colapso psicológico e mental" de gravidade diversa de que resultam consequências catastróficas e dramáticas para terceiros e para eles próprios, quando descontrole é absoluto e sem fuga possivel.

O caso vertente é um exemplo significativo do que, atrás se expôs, admitindo-se que, o adolescente em causa, pudesse configurar um "estado mental patológico latente", não devidamente pré-dagnosticado e assinalado pela familia, escola, amigos/conhecidos, etc.
 
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Que se passa com os pais?
carlos-carlos (seguir utilizador), 1 ponto , 19:57 | Sábado, 8 de janeiro de 2011
Que educação davam ao filho para ele ter uma reacção destas?

Segundo a notícia "O aluno tinha sido chamado ao gabinete da vice-diretora, para ser repreendido por ter atravessado o campo de futebol e a pista de atletismo de carro."

Vejam bem: ele prevaricou, mas não aceitou a reprimenda!

Se ele era normal, como dizem, o que provocou tal situação?

Bem sabemos que os adolescentes têm atitudes estranhas (já se passou com todos nós), mas não estar preparado para uma reprimenda após cometer uma asneira, parece-me haver alguma culpa dos pais.

 
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